| SÉNAT DE BELGIQUE | BELGISCHE SENAAT | ||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| Session 2011-2012 | Zitting 2011-2012 | ||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| 1 décembre 2011 | 1 december 2011 | ||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| Question écrite n° 5-3844 | Schriftelijke vraag nr. 5-3844 | ||||||||
de Bert Anciaux (sp.a) |
van Bert Anciaux (sp.a) |
||||||||
au secrétaire d'État à la Mobilité, adjoint au Premier Ministre |
aan de staatssecretaris voor Mobiliteit, toegevoegd aan de Eerste Minister |
||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| Direction générale du Transport aérien - École de l'air - Examinateurs - Suspension - Procédure | Directoraat-generaal Luchtvaart - Vliegschool - Examinatoren - Schorsing - Procedure | ||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| transport aérien procédure disciplinaire |
luchtvervoer tuchtprocedure |
||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
|
|
||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| Réintroduite comme : question écrite 5-4909 | Réintroduite comme : question écrite 5-4909 | ||||||||
| ________ | ________ | ||||||||
| Question n° 5-3844 du 1 décembre 2011 : (Question posée en néerlandais) | Vraag nr. 5-3844 d.d. 1 december 2011 : (Vraag gesteld in het Nederlands) | ||||||||
Un examinateur a récemment été mis en inactivité par son école de vol, à la demande d'un chef de service de la Direction générale du Transport aérien (DGTA). L'examinateur en cause n'a pourtant jamais été avisé (officiellement) de cette suspension. Il a tenté d'en savoir plus, par différents canaux officiels comme officieux, mais ignore encore s'il est officiellement suspendu. Le fait est que son école ne lui confie plus aucune mission. Cette histoire est plutôt kafkaïenne. Après des semaines, l'intéressé n'a toujours pas obtenu d'éclaircissements sur une décision de suspension éventuelle prise par une institution publique. Qu'il s'agisse de son gagne-pain rend l'histoire particulièrement tragique. La personne en question se pose aussi des questions sur les procédures suivies, et présume qu'elles n'ont pas été réglementaires. Cela inspire ma question tendant à faire la clarté sur ces procédures. 1) Le secrétaire d'État admet-il que cette histoire est un exemple peu édifiant de dysfonctionnement des autorités publiques et qu'on n'y aperçoit pas les principes fondamentaux que sont l'intégrité, la confiance et la transparence ? Peut-il m'assurer que ce n'est pas la façon dont le service fonctionne en général ? 2) Peut-il me communiquer les procédures (conditions, qui, quoi, quand ?) de suspension (temporaire et définitive) d'un examinateur ? Comment l'intéressé en est-il avisé ? Comment est-il entendu et de quels recours dispose-t-il ? |
Recent werd een examinator door zijn vliegschool op non-actief gezet. Dit gebeurde op vraag van een diensthoofd bij het Directoraat-generaal Luchtvaart (DGLv). De betrokken examinator werd echter zelf op geen enkele (officiële) wijze door het DGLv op de hoogte gebracht van deze schorsing. Hij zocht naar meer informatie hieromtrent via verschillende officiële en onofficiële kanalen, maar weet nog altijd niet of hij al dan niet officieel geschorst is. De facto krijgt hij geen opdrachten meer van zijn vliegschool. Dit verhaal klinkt behoorlijk kafkaiaans. Iemand vindt na weken geen duidelijkheid omtrent de beslissing van een openbare instelling over een al dan niet schorsing. Het verhaal wordt bijzonder tragisch als het hier gaat om een broodwinning. De persoon in kwestie stelt zich ook vragen bij de gevolgde procedures hieromtrent en vermoedt dat deze niet verliepen conform de regelgeving. Vandaar deze vraag om meer duidelijkheid over de procedures. 1) Is de geachte staatssecretaris akkoord dat bovenstaand verhaal geen schoolvoorbeeld biedt van een degelijk functionerend openbaar bestuur en ook dat de basisprincipes van integriteit, betrouwbaarheid en transparantie hierbij ver zoek lijken? Kan hij mij verzekeren dat dit niet de algemene gang van zaken is op deze dienst? 2) Kan hij mij de procedures mededelen (voorwaarden, wie, wat, wanneer?) voor het (tijdelijk en definitief) schorsen van een examinator? Hoe wordt dit bekend gemaakt aan de betrokkenen? Op welke wijze wordt de deze laatste gehoord en welke beroepsmogelijkheden bestaan er hieromtrent? |