| SÉNAT DE BELGIQUE | BELGISCHE SENAAT | ||||||||
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| Session 2008-2009 | Zitting 2008-2009 | ||||||||
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| 18 novembre 2008 | 18 november 2008 | ||||||||
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| Question écrite n° 4-2022 | Schriftelijke vraag nr. 4-2022 | ||||||||
de Alain Destexhe (MR) |
van Alain Destexhe (MR) |
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à la ministre de la Fonction publique et des Entreprises publiques |
aan de minister van Ambtenarenzaken en Overheidsbedrijven |
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| Selor - Examens linguistiques - Questionnaire - Nombre de journées d'épreuves - Objectif des épreuves | Selor - Taalexamens - Vragenlijst - Aantal examendagen - Doelstelling van de examens | ||||||||
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| SELOR emploi des langues examen fonctionnaire |
SELOR taalgebruik schoolexamen ambtenaar |
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| Heringediend als : schriftelijke vraag 4-2447 | Heringediend als : schriftelijke vraag 4-2447 | ||||||||
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| Question n° 4-2022 du 18 novembre 2008 : (Question posée en français) | Vraag nr. 4-2022 d.d. 18 november 2008 : (Vraag gesteld in het Frans) | ||||||||
J'aurais souhaité que vous me communiquiez une copie des questions de l'épreuve informatisée portant sur la connaissance élémentaire de langue néerlandaise ainsi que celles de l'épreuve de langue française pour les niveaux 1A (articles 9, § 2, et 11) qui ont eu lieu le 12 novembre dernier à 8h45 au Selor. Je souhaiterais également vous demander pourquoi seulement trois journées d'épreuves sont organisées par an. J'aurais enfin voulu connaître l'objectif principal qui était fixé pour ces tests : faire preuve d'une connaissance livresque et linguistique ou faire preuve d'une connaissance permettant de pratiquer la langue dans les contacts avec le public ? |
Graag kreeg ik een afschrift van de vragen van de computertest over de elementaire kennis van de Nederlandse taal, alsook van de test over de elementaire kennis van de Franse taal voor de niveaus 1A (artikelen 9, § 2, en 11) die op 12 november jongstleden om 8.45 uur bij Selor hebben plaatsgehad. Waarom worden er slechts drie examendagen per jaar georganiseerd? Wat is de voornaamste doelstelling van die testen: blijk geven van een schoolse talenkennisof van een talenkennis die de ambtenaar in staat stelt de taal effectief te gebruiken in zijn contacten met het publiek? |