SÉNAT DE BELGIQUE | BELGISCHE SENAAT | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Session 2007-2008 | Zitting 2007-2008 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 octobre 2008 | 2 oktober 2008 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Question écrite n° 4-1709 | Schriftelijke vraag nr. 4-1709 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
de Els Van Hoof (CD&V N-VA) |
van Els Van Hoof (CD&V N-VA) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
au vice-premier ministre et ministre de l'Intérieur |
aan de vice-eersteminister en minister van Binnenlandse Zaken |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Diversité - Groupes particulièrement fragilisés - Représentation proportionnelle | Diversiteit - Kansengroepen - Evenredige vertegenwoordiging | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
égalité homme-femme handicapé travailleur handicapé fonction publique ressortissant étranger statistique officielle ministère intégration sociale intégration des questions d'égalité entre les hommes et les femmes |
gelijke behandeling van man en vrouw gehandicapte werknemer met een beperking overheidsapparaat buitenlandse staatsburger officiële statistiek ministerie sociale integratie gendermainstreaming |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aussi posée à : question écrite 4-1706 Aussi posée à : question écrite 4-1707 Aussi posée à : question écrite 4-1708 Aussi posée à : question écrite 4-1710 Aussi posée à : question écrite 4-1711 Aussi posée à : question écrite 4-1712 Aussi posée à : question écrite 4-1713 Aussi posée à : question écrite 4-1714 Aussi posée à : question écrite 4-1715 Aussi posée à : question écrite 4-1716 Aussi posée à : question écrite 4-1717 Aussi posée à : question écrite 4-1718 Aussi posée à : question écrite 4-1719 Aussi posée à : question écrite 4-1720 Aussi posée à : question écrite 4-1721 Aussi posée à : question écrite 4-1722 Aussi posée à : question écrite 4-1723 Aussi posée à : question écrite 4-1724 Aussi posée à : question écrite 4-1725 Aussi posée à : question écrite 4-1726 Aussi posée à : question écrite 4-1727 |
Aussi posée à : question écrite 4-1706 Aussi posée à : question écrite 4-1707 Aussi posée à : question écrite 4-1708 Aussi posée à : question écrite 4-1710 Aussi posée à : question écrite 4-1711 Aussi posée à : question écrite 4-1712 Aussi posée à : question écrite 4-1713 Aussi posée à : question écrite 4-1714 Aussi posée à : question écrite 4-1715 Aussi posée à : question écrite 4-1716 Aussi posée à : question écrite 4-1717 Aussi posée à : question écrite 4-1718 Aussi posée à : question écrite 4-1719 Aussi posée à : question écrite 4-1720 Aussi posée à : question écrite 4-1721 Aussi posée à : question écrite 4-1722 Aussi posée à : question écrite 4-1723 Aussi posée à : question écrite 4-1724 Aussi posée à : question écrite 4-1725 Aussi posée à : question écrite 4-1726 Aussi posée à : question écrite 4-1727 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
________ | ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Question n° 4-1709 du 2 octobre 2008 : (Question posée en néerlandais) | Vraag nr. 4-1709 d.d. 2 oktober 2008 : (Vraag gesteld in het Nederlands) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dans le plan d'action 2005-2007 pour la promotion de la diversité, l'Etat fédéral a décidé de se concentrer dans un premier temps sur trois aspects de la diversité : - la promotion de l'égalité entre hommes et femmes ; - l'emploi des personnes handicapées ; - l'intégration des personnes d'origine étrangère dans la fonction publique. J'aimerais savoir combien de personnes issues chacun de ces trois groupes cibles (femmes, personnes handicapées et personnes d'origine étrangère) travaillent dans les SPF et SPP relevant de vos compétences, chaque fois tant en chiffres absolus qu'en pour cent : 1. globalement ; 2. Par niveau : - mandataires ; - niveau A ; - niveau B ; - niveau C ; - niveau D. |
In het Actieplan 2005-2007 voor het bevorderen van de diversiteit heeft de federale overheid ervoor gekozen om zich in eerste instantie toe te spitsen op drie aspecten van diversiteit : - de bevordering van de gelijkheid van vrouwen en mannen ; - tewerkstelling van mensen met een handicap ; - de integratie van personen met een vreemde afkomst in het openbaar ambt. Graag had ik vernomen hoeveel personen uit de doelgroep werkzaam zijn binnen de FOD's en de POD's onder uw bevoegdheid, voor elk van de drie doelgroepen (vrouwen, mensen met een handicap en personen met een vreemde afkomst) afzonderlijk en telkens zowel in absolute cijfers als procentueel : 1. in globo ; 2. per niveau : - mandaathouders ; - niveau A ; - niveau B ; - niveau C ; - niveau D. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Réponse reçue le 24 novembre 2008 : | Antwoord ontvangen op 24 november 2008 : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
J'ai l'honneur de faire savoir à l'honorable membre ce qui suit:
Il ressort de cette évaluation qu'un grand nombre de personnes handicapées ne figurent pas dans cette liste de personnes. Avant de tirer des conclusions concernant les chiffres, il faut donc d'abord mettre en place une étude sérieuse. Ceci est un des points du plan d'actions diversité. Le plan diversité a été lancé officiellement par le SPF Intérieur en février 2008. II reprend la définition de l'arrêté royal du 05 mars 2007 et les chiffres dont nous disposons. Il prévoit également une série de mesures afin de faciliter non seulement le recrutement de personnes handicapées mais aussi leur vie quotidienne au sein du SPF Intérieur.
|
Ik heb de eer het geachte lid het volgende mee te delen:
Uit die evaluatie blijkt dat een groot aantal personen met een handicap niet in die lijst van personen vermeld is. Alvorens conclusies betreffende die cijfers te trekken, moet er dus eerst een grondige studie ontwikkeld worden. Dat is één van de punten van het actieplan inzake diversiteit. Het diversiteitsplan werd officieel door de FOD Binnenlandse Zaken gelanceerd in februari 2008. Het bevat de definitie van het koninklijk besluit van 5 maart 2007 en de cijfers waarover wij beschikken. Het voorziet eveneens een aantal maatregelen teneinde niet alleen de aanwerving van personen met een handicap te vergemakkelijken, maar ook hun dagelijks leven binnen de FOD Binnenlandse Zaken.
De FOD Binnenlandse Zaken beschikt niet over precieze cijfergegevens om het aantal personen van vreemde origine te meten. Er gebeurde een evaluatie op basis van de vrijwillige verklaringen van de personeelsleden met een document dat, sinds 1 december 2006, na ondertekening van het contract, overhandigd wordt aan elk nieuw personeelslid en waarin gevraagd wordt (op louter vrijwillige basis) of hij/zij een nationaliteit heeft van een land buiten de Europese Unie (EU). Indien het personeelslid Belg of EU- onderdaan is, wordt de vraag gesteld of één van de ouders de nationaliteit van een land buiten de EU bezit/bezat of of twee van zijn/haar grootouders de nationaliteit van een land buiten de EU bezitten/bezaten. De opportuniteit voor een enquête om preciezere cijfers te verzamelen betreffende het aantal allochtone personen vereist een grondige denkoefening en staat nog niet op de agenda.
|